英文文法有形式主詞或虛主詞，有沒有形式動詞或虛動詞？個人認為有。是那些？又為什麼會有這些東西？
「陳立民英文法《英文法2.0 》 金字塔英文法 三次元英語語法 理解英文文法 CLM Understanding English Grammar 2.0」陳立民 Chen Lih-ming（陳哲）於 13 Jan 2020
2020年1月13日 星期一
2020年1月11日 星期六
《簡答句真的是種特殊句型嗎？》
《簡答句真的是種特殊句型嗎？》
“Yes,
they are.”與“No, I
can’t.”之類的句型被稱為「簡答句」。文法上，英文有幾種基本句型，簡答句不在其內，事實上它一直被視為一種特殊句型，甚至一種例外句型。每當在文法上碰到這種對規則的例外狀況時，個人常問兩個問題：為什麼會出現這種例外情況？有沒有可能有一個或幾個更高的規則未被我們發現或我們對它們的認識不足，以致誤認此為例外？簡答句可能正是這種案例，個人認為簡答句並不是基本句型的例外。
「陳立民英文法《英文法 2.0》 金字塔英文法 三次元英文文法 理解英文文法 CLM Understanding English Grammar 2.0」By 陳立民 Chen Lih-ming（陳哲）於 11 Jan 2020
2020年1月4日 星期六
2019年12月23日 星期一
2019年11月16日 星期六
《三次元英文文法》
《三次元英文文法》
英文文法書的寫法是在每個主題或章節內講述一些規則，再舉些例句，就結束，從不解釋「why」規則如此訂。我們如果把每個主題當成一條線繩，把每條規則當成一個肉粽，則文法書的寫法就好像是一條綁了些肉粽的線繩，或流水帳；即使以英文撰寫的文法也如此。這種線繩的、線型的文法，個人稱之為「一次元英文文法」。幾何學講點線面體，個人則創作了「三次元英文文法」。
人腦記憶體的性質是很差的。一個肉粽如果只靠一條線繩綁住容易掉落，一條文法規則如果只靠線型單薄的理解力與記憶力維繫更容易忘記。但是如果有種「三次元英文文法」，以三條線繩綁住這條規則，則這條規則就不容易忘記，而且它在三次元系統中與其他規則四通八達、左右逢源、暢行無阻、血脈相連，還產生更多融會貫通、運用靈活的效果。
以「一次元英文法」原理產生的英文可比喻成積木房子。孩童堆積木蓋房子，用幾塊積木堆疊出牆與門窗，再加個頂房子就完成；積木房子外觀看起來像個房子，但沒有房子的「結構」，頂多只有樂高積木的凹凸連結，這是目前「一次元文法」英文的現狀。反之，以「三次元英文文法」原理蓋的英文房子則是根據建築原理蓋的房子，即先打地基，再架支撐的鋼骨，先有柱而後有牆，先上樑而後有頂。
「一次元英文法」系統下的文法學習也沒有方法，學生以強記、熟練的方式學習，好似老師傅練功，就是勤練、熟悉練到爐火純青；因此學英文就是用功、多學、多讀、多背、多練，以致「學英文就是變成英文老師傅」。
個人的「三次元英文文法」是根據英文語言原理講英文。這些原理的發現是個人不斷地對文法規則問「why」的過程，並在個人較一般文法學者名師對人性、社會性、語言性質與溝通原理更多的知識背景下產生。從語言學歷史來說，個人從古希臘文、old English（就是德文）到現代英文爬梳出一些原理；從知識來說，個人根據當代認知科學理論、腦科學理論、學術理論發現出一些原理；融合這些原理還有其他個人建構出「三次元的英文文法」。
三次元屬於空間學與幾何學，人腦結構與幾何學不盡相同。個人認為人腦的運算器與記憶體性質，特別是對於人文社會事物相關知識的空間結構是「金字塔型」的，即上層最高原理規範下方各層次要眾多規則原理與無數具體實例。因此，個人認為「三次元英文文法」的幾何學結構或結構傾向也是「金字塔型」，所以個人又稱之為「金字塔文法」。
「陳立民一文法《英文法 2.0》金字塔英文法 三次元英語語法 理解英文文法 CLM Understanding English Grammar 2.0」By 陳立民 Chen Lih-ming（陳哲）於 16 Nov 2019
2019年11月10日 星期日
台人不知港 就不可能知台
台人不知港，就不可能知台。
陳立民 Chen Lih
Ming（陳哲）於 11 Nov 2019
台灣人不知道、不懂得香港，就不可能懂得台灣的處境與中國的危險。
陳立民 Chen Lih
Ming（陳哲）於 11 Nov 2019
2019年10月31日 星期四
中共四中全會會議公報顯示 中共的祖國統一政策是空話
中共的四中全會昨天閉幕，此會召開的一再延後，顯示中共內部權鬥激烈。會後發表的會議公報，關於台灣的部份說「要堅定推進祖國和平統一進程，完善促進兩岸交流合作、深化兩岸融合發展、保障台灣同胞福祉的制度安排和政策措施，團結廣大台灣同胞共同反對『台獨』、促進統一。」意思是繼續執行「和平統一」的目標，現階段工作是反對「台獨」。個人自2009年以來提出「拒統」口號，這是「台灣最大公約數」，現在也證明兩岸現階段國家級戰略PK就是「拒統vs反獨」。
（上為「拒統陣線」2010參加626反一中大遊行畫面，照片為「法新社」拍攝，數日後再刊登於「經濟學人」。）
（上為2009年中共建政六十週年時，個人在台北一集會場高舉自創的「拒統」標語。）
個人認為對中共要建立一個基本認識，就是中共掌權者主要關切的是保住權力與各自謀取私利。台灣在此焦點之外，因此台灣或祖國統一並不很重要，是隨著其主要關切的需要而變。
個人認為對中共要建立一個基本認識，就是中共掌權者主要關切的是保住權力與各自謀取私利。台灣在此焦點之外，因此台灣或祖國統一並不很重要，是隨著其主要關切的需要而變。
我們有要從這項基本認識看中共當前真正的對台政策。四中全會公報對於香港說「建立健全特別行政區維護國家安全的法律制度和執行機制」，多方評論這就是立法更進一步限縮港人權利，並從「兩制」走向「一制」。這對台灣有何意義？「一國兩制」本是做為統一台灣的樣本，今年年初時習近平還說「一國兩制
台灣方案」，現在中共自己破壞，完全不利於「和平統一」的策略。這也再次證明多年來許多人的與個人的看法：當中共保持政權有問題時，會犧牲祖國統一，放生台灣。所以，四中全會會議公報上直接講台灣時提到的「和平統一」等相當程度是空話。
陳立民 Chen Lih Ming（陳哲）於
1 November 2019
2019年9月27日 星期五
為什麼德國比日本更能對二次世界大戰時所犯的錯誤公開認錯道歉？
【為什麼德國比日本更能對二次世界大戰時所犯的錯誤公開認錯道歉？】
德國對二次大戰時被德國侵略的國家道歉及賠償，日本在這方面做得比較差。台灣一般分析，德國比較有反省能力是文化因素，譬如是基督教文化的影響，個人認為這種分析不正確。
二次世界大戰後德國比較能承認發動戰爭的錯誤，個人認為主要是二戰後盟軍在德國的佔領政策比較徹底，時間比較長、各方面層面較廣、深度也比較深，這些強迫德國人做比較深刻的反省。希特勒時將德國與奧地利合併，是一個國家。二後奧地利自 1945 年到 1954 年也是被盟軍佔領，但 1955 年以後奧地利就變為中立國家，盟軍就離開，以致奧地利的反省不夠。今天在奧地利還有還有新納粹，甚至在瑞士、荷蘭也有，這在德國就不可能，因為盟軍對德國的佔領政策非常徹底。
日本也是美國佔領政策不夠徹底，1950 年就爆發韓戰，日本從被佔領國變成美國的盟邦。因為美國的佔領政策不夠徹底，強迫日本人反省不夠深刻，導致日本人比較不能對二戰被侵略的國家道歉。
陳立民 Chen Lih Ming (陳哲) 原文於 27 Sep 2012
2019年9月20日 星期五
康德哲學的第一義為理性
康德哲學的第一義為理性。
陳立民 Chen Lih Ming〔陳哲〕於 20 Sep 2019
康德哲學的第一義為理性。
陳立民 Chen Lih Ming〔陳哲〕於 20 Sep 2019
陳立民 Chen Lih Ming〔陳哲〕於 20 Sep 2019
康德哲學的第一義為理性。
陳立民 Chen Lih Ming〔陳哲〕於 20 Sep 2019
2019年9月19日 星期四
英文的特色是它非常注重時間性 英文文法即以時間為第一結構
英文的特色是什麼？英文的特色是它非常注重時間性，英文文法即以時間為第一結構。
「陳立民英文法《英文法 2.0》金字塔英文法 三次元英語語法 理解英文文法 CLM Understanding English Grammar 2.0」By 陳立民 Chen Lih-ming（陳哲）於 19 September 2019
英文的特色是什麼？英文的特色是它非常注重時間性，英文文法即以時間為第一結構。
「理解英文文法 文法金字塔 金字塔文法 CLM Understanding English
Grammar」陳立民 Chen Lih-ming（陳哲）於
19 September 2019
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